61.8%受訪者期待政府加強監督引導，落實《通知》中的規定
徐姜認為，“搶跑”最核心的問題還是在于家長，“有些家長容易焦慮，‘搶跑’也成了一種慣性的狀態。家長首先要調整好自己的心態，從有利于孩子身心健康的角度考慮問題。”
張蓮認為，家長的“搶跑”觀念必須要改變，要想幼兒園徹底不教學科類知識，政府也應該管理嚴格，可以設置專門舉報渠道。
張妍表示，政府不但要出臺政策，禁止幼兒園設立小學課程，同時也要禁止小學舉行入學考試，才能從根本上解決問題。她認為，幼兒園應該多注意開發幼兒的潛能，而不是進行“填鴨式”的教學，家長也應該多學習一些科學的幼兒教育知識。
如何有效扭轉幼兒園“小學化”傾向？調查顯示，61.8%的受訪者期待政府加強監督引導，落實《通知》中的規定，54.9%的受訪者希望各級政府形成合力，做好幼小銜接工作，53.0%的受訪者建議多部門合作對違規辦園辦班行為進行監管，51.8%的受訪者建議家長樹立正確教育觀念，重視培養幼兒健康人格，28.6%的受訪者希望不定期抽查,保證小學“零起點”教學，22.2%的受訪者建議提升幼兒教師專業素養。
儲朝暉指出，治理幼兒園“小學化”問題，關鍵要完善教育管理評價體系，推進教育資源均衡化，同時要傳播科學的幼兒教育觀念。
涂麗華認為，徹底解決幼兒園“小學化”的問題，有賴于我國社會整體素質的提高、幼兒園科學教育理念的回歸、幼兒園師資水平的提升以及我國社會制度的進一步完善。“這是一個長期、緩慢的過程。目前最直接、最有效的方法是各級教育主管部門依據教育部通知，切實做好專項治理工作”。（中國青年報·中青在線記者 杜園春 實習生 顧凌文）
（責任編輯：盧相汀）
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