人無精神則不立，國無精神則不強。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。科學家精神蘊含寶貴精神因子，內嵌厚重紅色基因，凝聚鮮明價值共識。將科學家精神融入當代大學生的精神血脈，是推進社會主義核心價值體系建設、踐行中國高等教育歷史使命的根本需要。
科學成就離不開精神支撐。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。人無精神則不立，國無精神則不強。科學家精神是社會主義核心價值觀在科學家群體中的集中體現，凝結了科技工作者共同的價值追求。將科學家精神融入當代大學生的精神血脈，是推進社會主義核心價值體系建設、踐行中國高等教育歷史使命的根本需要。
科學家精神蘊含寶貴精神因子
科學家精神是中華民族的寶貴精神財富。科學家精神是廣大科學家共同的價值取向和精神符號。經過一代代科技工作者接續奮進、薪火相傳，我國科技事業走過了跨越式發展道路，取得了舉世矚目的成就，是他們在黨的領導下，發揚崇高精神品質，銳意創新、無私奉獻、奮力拼搏的結果，由此凝聚起堪為中華民族寶貴精神財富的科學家精神。當前，加快科技創新步伐、落實創新驅動發展戰略，離不開科學家精神賦能助力。習近平總書記指出，要“堅持弘揚科學家精神”。這是做好新時代人才工作的重要指導，是尊重知識、尊重人才的思想保證。
科學家精神融入中國共產黨人精神譜系，為黨的事業提供有力精神支撐。科學家精神融入中國共產黨人精神譜系，成為支撐中國科技事業發展，以及中國共產黨百年光輝歷程的偉大精神之一。這既體現了黨中央對科學家個體與群體、科學家個人特質與群體特質、科技事業與黨的事業等多重辯證關系的深刻認識，也體現了黨中央對科學家群體政治上的關懷、工作上的認可和事業上的期許，凝聚著黨中央對中國科技事業發展的寄望。
弘揚并傳承科學家精神是當代大學生的價值遵循。科學家精神的最高價值在于：以科技報國的精神力量，為高水平科技自立自強提供精神和智力支撐；以高水平科技自立自強的科學自信，支撐科技強國建設；以建設科技強國的宏偉目標，助力中華民族偉大復興中國夢的實現。當代大學生是中國科技事業后備軍，加強大學生思想政治工作，以科學家精神為教材，引導他們樹立科技報國理想信念，以深厚的科學知識和扎實的科學本領夯實遠大人生志向，矢志成為可堪大任能擔重任的時代英才，是以科學家精神滋養青年學生精神世界的應有之義。
科學家精神內嵌厚重紅色基因
科學家精神蘊含厚重紅色基因。科技事業是黨的事業重要組成部分。科學家精神融入中國共產黨人精神譜系，表明其中蘊含厚重紅色基因這一鮮明特質。科學家精神是當代大學生應努力學習的紅色教材，可以從中汲取中國科技發展史寶貴營養；是當代大學生應充分利用的紅色資源，可以從中找到支撐國家發展的科學元素，化為自覺成長為社會主義建設者和接班人的奮進力量；是當代大學生應自覺傳承的紅色基因，可以從中獲得日后以自身所學報效祖國、將論文寫在祖國大地上的精神激勵。
弘揚科學家精神成為傳承紅色基因的典型詮釋。大學時期是科學家求真探索、學術成長的重要階段，是科學家精神的發祥地。紅色基因堪稱大學發展的根與魂，成為廣大校友、教職工和在校大學生共同的身份標簽和價值遵循。科學家精神在高校全面推進全員全過程全方位育人過程中起著舉足輕重的作用。應深入發掘以科學家精神尤其是以本校杰出科學家校友為重要內涵的紅色資源、主動保持本校紅色傳統、自覺繼承本校紅色基因，以開展并服務于大學生日常思想政治教育、踐行立德樹人根本任務為旨歸，自覺承擔起回答新時代教育根本問題的神圣使命。
傳承科學家精神是賡續紅色血脈、踐行高等教育文化使命的應有之義。科學文化很大一部分孕育于大學并服務于大學，是大學文化的重要組成部分，高等教育發展離不開包括科學文化在內的大學文化建設。科學文化的理念和氛圍、作為科學文化核心內涵的科學家精神特質與價值追求，是科技創新的必備條件。科學文化培育、科學家精神塑造，決定大學人才培養的方向和質量。將科學家身上蘊含的紅色資源轉化為育人力量，可以增強高校思想政治理論課的教育效果，讓科學家精神蘊含的紅色文化成為當代大學生的精神底色。
科學家精神凝聚鮮明價值共識
豐富立德樹人理論內涵，強化育人功能。科學家精神作為高校紅色基因重要組成部分，蘊含豐富紅色知識，包括記錄學校辦學傳統、育人實踐、發展歷程的校史檔案，體現學校文化特色、價值遵循、人文精神的校園文化等，與踐行立德樹人根本任務相輔相成。用科學家尤其是校友科學家感人事跡闡釋科學家精神，增強科學家精神服務大學生思想政治教育的生動性和真實性，中國科學家身上蘊含的紅色知識和紅色基因便潛移默化流淌進學生精神家園，于悄無聲息中實現科學家精神代際傳承與時代呈現，進而達到造就時代新人的根本目的。
推進意識形態陣地建設，增強育人實效。思想政治工作既是意識形態工作，也是思想文化教育工作。思想政治工作要做到大學生心靈深處，增強教師的感染力、學生的接受力、教育的轉化力，既要貫穿教育教學全過程，也要落實到他們的學習和生活全維度。以春風化雨、潤物無聲的耐心，滴水穿石、十年一劍的韌勁，打好意識形態主動仗，將科學家精神融入大學生思想政治教育之中，有利于他們增強科學報國理想信念，樹立求真務實科學精神，推進優良校風學風建設，鞏固高校思想意識工作成效。
完善高校人才培養體系，推進“三全育人”。科學家精神蘊含著科學家從事教學科研、開展社會實踐、培育科學文化、參加科研管理等豐富的育人因子，是思想政治工作重要教材。將科學家精神融入大學生思政教育工作之中，有利于高校貫徹“三全育人”工作要求，扎緊筑牢在校大學生思想防線。在校大學生很大一部分未來將從事科技工作，走進中國科學家方陣。在校期間，他們通過耳濡目染、身體力行，學習和踐行科學家精神，崇尚科學知識、熱愛科學研究，可以形成遠大抱負、砥礪家國情懷、激揚科學精神，成為德才兼備的國之大才。（作者：上海交通大學錢學森圖書館學術研究部副部長、副研究館員 汪長明；本文系教育部高校思想政治工作創新發展中心〈上海交通大學〉思政創新發展研究課題“科學家精神融入大學生思想政治教育話語體系研究”〈DFY-LL-2021009〉階段性成果）
（責任編輯：梁艷）
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