到村工作大學生孫苗苗為老黨員送學上門。
以青春之名、赴時代之約。
在山西省忻州市繁峙縣，有這樣一群年輕人，他們扎根基層，用知識和技能為鄉村振興注入發展活力，成為行走的青春力量。
田間地頭化解民生矛盾，入戶走訪宣傳惠民政策，替村民辦理各種補貼申請手續……打開繁峙縣繁城鎮圣水頭村到村工作大學生徐麗茹的工作日志，記錄著她到村工作兩年的點滴成長。
基層天地廣闊，青春大有可為。自2022年以來，繁峙縣先后招聘191名大學生到村工作，確保每村至少有一名大學生在崗工作，為鄉村振興注入了新鮮血液、播下了發展種子。
推動鄉村全面振興，關鍵在人。到村工作大學生既是基層建設的生力軍，也是推動鄉村振興的主要力量。對此，該縣制定《繁峙縣到村工作大學生管理辦法（試行）》，從職責任務、日常管理、教育培養、激勵保障、考核評價等方面細化完善“育、管、用”各項工作要求，大力引導到村工作大學生發揮好“六大員”作用，在解決問題、面對群眾、助力基層治理中增長本領、施展才華，著力打造一支思想過硬、作風過硬、能力過硬的鄉村振興骨干力量。
根據要求，全縣各鄉鎮黨委要引導到村工作大學生當好“六大員”：即當好黨建工作承辦員，協助落實黨內組織生活制度，增強村黨組織政治功能、提升組織力；當好理論政策宣傳員，大力宣傳黨在農村的各項方針政策；當好集體經濟助推員，幫助群眾收集致富信息、拓寬致富渠道；當好村務民生辦事員，推動落實惠民政策，協助做好風險隱患排查、民事代理代辦、矛盾糾紛調處、科技推廣等工作；當好財務管理報賬員，管理好集體“三資”，在會議記錄、財務審核把關等方面發揮好職能作用；當好基層治理網格員，配合村“兩委”做好所在村的基層治理工作。
該縣將到村工作大學生培訓納入全縣干部教育培訓規劃和“領頭雁”培訓計劃，聚焦“六大員”職責開展專題培訓，并聘請專職教師、業務骨干、鄉村干部圍繞“六大員”具體職責任務進行授課。同時，建立結對幫帶制度，幫助到村工作大學生更好地履行“六大員”職責。
駐村干部是鄉村振興的“排頭兵”，也是推進鄉村振興戰略的“最后一公里”。繁城鎮則巧用活用“傳幫帶”機制，抓實抓好到村工作大學生培養管理。
“我們采用‘3+1’導師幫帶模式，由包片領導、包村干部、村‘兩委’主干與到村工作大學生結成固定對子，由幫帶導師制定周期性工作計劃、布置階段性工作任務、指導具體工作實施方法，讓他們在理論與實際結合中實現快速成長。”繁城鎮黨委負責人介紹。目前，全鎮34名到村工作大學生已全部擔任鄉村振興指導員，深度參與鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接工作，開展防返貧動態監測、鞏固銜接政策宣傳、產業項目謀劃、困難人群幫扶等工作。
在具體實踐中，由幫帶導師帶領到村工作大學生投身實踐歷練，參與鎮村兩級各項重要會議、處理群眾矛盾糾紛、謀劃重點產業項目、督導企業安全生產，做好信訪維穩、護林防火、防洪防汛應急等工作，幫助他們提升業務本領，增強實際工作能力。同時，將基層黨組織規范提升、后備力量培育儲備三年行動、鄉村振興鞏固銜接、網格治理、矛盾糾紛調解等重點工作作為實訓課題，明任務、壓擔子，強化到村工作大學生實踐鍛煉，提升專項工作能力和水平。
“只有深入基層，在實踐中經風雨、見世面，才能磨礪自己，才能在一代代青年接續奮斗中實現中華民族偉大復興……”這是來自東山鄉東山底村到村工作大學生郭宇的切身體會。
作為一名到村工作大學生，郭宇也是東山底村的網格員。他在日常工作中努力踐行“全村一張網，每戶一方格，聚成一個家”的基層治理理念。風險隱患排查、民事代理代辦、矛盾糾紛調處……郭宇用真情和行動織密了農村穩定發展的“安全網”，為形成全民參與、齊抓共管的治理局面貢獻自己的青春力量。
作為網格員，郭宇強化日常村居安全巡查，認真執行網格事件上報制度，并配合鄉鎮綜合治理中心及時消除各類安全隱患。同時，他還協助鄉鎮進行風險評估預警、信息收集研判和應急處理工作，配合鄉鎮社會治安治理服務中心及時上報重大糾紛，有效發揮人民調解維護和諧穩定的“第一道防線”作用。
來時一身書卷氣，此刻兩腳泥土香。這是繁峙縣到村工作大學生奮戰在基層的一個個縮影。
生逢其時，與之共長，胸懷鴻鵠之志，于基層書寫無悔人生。這些到村工作大學生紛紛表示，要倍加珍惜在農村工作的機會和人生經歷，堅定理想信念、堅定人生選擇，用熱情、汗水和聰明才智，在農村這片廣闊的天地上成就一番事業、奉獻自己的青春力量。（張婷婷）
（責任編輯：盧相汀）
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