周三下午，清華大學(xué)的蒙民偉音樂廳里彌漫著濃濃的京劇味，教室里時(shí)不時(shí)傳來咿呀的絲弦與清脆的鑼鼓聲。新學(xué)期伊始，《京劇表演史論與生行藝術(shù)實(shí)踐》及《旦行藝術(shù)實(shí)踐》如約開課。在一學(xué)期課程中，60位選課學(xué)生將在專業(yè)教師指導(dǎo)下，練習(xí)唱腔、指法與形體動(dòng)作，并在期末匯演中表演《定軍山》和《天女散花》。在全國(guó)，像清華這樣開設(shè)戲曲公共選修課的高校不在少數(shù)，這些課程是學(xué)生爭(zhēng)搶的大熱門。（9月18日《人民日?qǐng)?bào)》海外版）
高校戲曲選修課熱到什么程度？上述報(bào)道稱，中國(guó)人大孫萍教授開設(shè)的《國(guó)劇藝術(shù)大觀》只有120個(gè)課容量，但選課系統(tǒng)的候補(bǔ)名單里有三四百人；武漢大學(xué)易棟老師每學(xué)期都會(huì)開設(shè)《京劇歷史與審美導(dǎo)引》《戲曲審美導(dǎo)論》《中國(guó)經(jīng)典昆曲賞析》等通識(shí)課，每門都非常搶手；四川大學(xué)丁淑梅老師開設(shè)的戲曲課程《中華文化》很受歡迎，學(xué)生們說“被抽中需要運(yùn)氣”……高校戲曲選修課成為學(xué)生間的“搶手貨”，這是我們樂于見到的好現(xiàn)象。
一方面，有助于促進(jìn)戲曲傳承。戲曲是我國(guó)古老的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，劇種繁多，輝煌燦爛。千百年來，“凡有井水處，盡皆有戲曲”，不知醉了多少人的心，迷了多少人的眼。只不過，到了如今這個(gè)時(shí)代，各種新興藝術(shù)對(duì)戲曲造成猛烈沖擊，導(dǎo)致其陷入低谷，戲曲傳承就成為當(dāng)今從政府到戲曲院團(tuán)、從學(xué)校到社會(huì)的歷史使命。戲曲傳承一靠社會(huì)傳承，二靠學(xué)校教育。高校開設(shè)戲曲選修課，使之閃耀藝術(shù)光輝，就是在承擔(dān)學(xué)校教育在戲曲傳承上的重要責(zé)任。
更多高校應(yīng)在戲曲傳承上發(fā)力。早在2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳就印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》，其中提到，加強(qiáng)學(xué)校戲曲通識(shí)教育，大力推動(dòng)戲曲進(jìn)校園。2017年8月，中宣部、教育部、財(cái)政部、文化部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見》，其中提出，加強(qiáng)戲曲通識(shí)普識(shí)教育，到2020年戲曲進(jìn)校園基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。一些高校開設(shè)戲曲選修課，自然就是對(duì)這些要求的落實(shí)，期待有更多普通高校面向非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生開展戲曲通識(shí)教育。
另一方面，有助于促進(jìn)高校美育。有論者指出，戲曲是一種載歌載舞、說表并重的藝術(shù)形式，積淀了中華民族的民族心理、社會(huì)風(fēng)尚、審美情趣、倫理道德、價(jià)值取向和政治理想。因此，戲曲教育是高校美育的重要范疇，對(duì)大學(xué)生來說，戲曲教育是一種更加富有情感的教育，讓他們?cè)趥鹘y(tǒng)藝術(shù)熏陶、感受傳統(tǒng)文化魅力中，激發(fā)對(duì)美育各元素的興趣和接受張力，甚至是綜合運(yùn)用能力，對(duì)大學(xué)生能起到審美心理建構(gòu)、審美價(jià)值定向、審美能力培養(yǎng)的作用。
更多高校應(yīng)在以戲曲促進(jìn)美育上開展行動(dòng)。2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，其中要求，開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。今年4月教育部印發(fā)相關(guān)意見，提出要健全并不斷完善面向人人的高校美育育人機(jī)制，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。因此，高校戲曲課程不宜再面向愛好者開設(shè)，要進(jìn)一步擴(kuò)大課程覆蓋面，讓零基礎(chǔ)的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受戲曲教育。上面提到的高校戲曲選修課，就多是零基礎(chǔ)的學(xué)生在選修。來源：《中華讀書報(bào)》
（責(zé)任編輯：梁艷）
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