本報訊 為全面貫徹落實國家“雙減”政策，切實減輕學生課業負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，市第二實驗小學始終堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，促進學生身心健康發展，多次組織召開會議，解讀政策文件、凝聚思想共識、制定工作方案，并提出推進措施，全方位、多舉措、抓執行、促落實，以深化課堂教學改革為核心，以全面提高教學質量為目標，以有力舉措夯實“雙減”成效，切實減輕學生學業負擔，讓學生成為“雙減”政策的受益者。
加大教研力度，提升課堂實效。充分發揮學科共商共建共享的優勢，常態化開展校本教研活動和解決疑難問題的專題研討，確保德育、體育、美育、勞動教育、綜合實踐活動課程開足開齊。一是教師圍繞“雙減增效”思路，立足課程特點，積極探究高效的、適合小學生的課堂教學模式，提高教師的教案設計和駕馭課堂的能力。二是新樣態課堂注重小組合作學習。通過分組學習，增強學生的凝聚力和班級的榮譽感，形成良好的學習氛圍。同時，把更多的課堂時間還給學生，使學生從“要我學”變成“我要學”，提升課堂實效。三是開展課堂常規檢查考核、公開課教學研討會、“雙減”主題教學研討會等活動，以學定教，搭建起有效的學習“支架”。
優化作業設計，減量不減質。學校嚴格控制學生作業量，全面落實作業校本化。一是合理調控作業總量。嚴格按照學校制度，合理調控學生書面作業總量，充分利用課后延時服務時間，讓學生在校內基本完成書面作業。二是精心設計，分層布置。要求任課教師依據學習內容，按“鞏固類基礎題、綜合類提高題和拓展類探究題”，分類、分層布置作業。同時，將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業范圍，此舉增強了學生學習的積極性和動手動腦能力。三是規范批改方式。對作業進行全批全改，且批改符號正確規范、評語恰當，記錄詳實。要求教師對批改作業時發現的典型錯誤集中講評訂正、個別錯誤單人講解，并及時反饋共性問題，提高作業診斷和分析功能，鞏固課堂教學效果。四是挖掘優秀作業案例。學校提供展示平臺，一份份書寫規范、正確率高、獲優次數多、訂正認真的作業成為全校師生學習的榜樣。
強化課后服務，豐富校園生活。為發揮課后服務在“雙減”中的重要作用，積極回應社會關切與家長期望，有效緩解家長輔導作業時的焦慮情緒，構建良好的教育生態環境，學校結合自身實際和師資配備情況，制定了切實可行的課后服務實施方案，嚴格執行“5+2”課后服務活動。在課后服務中，學校聚力“五育并舉”，力求服務課程的多元化，開展美術、籃球、跳繩、舞蹈、音樂、英語口語、趣味數學、硬筆書法、經典誦讀、勞動實踐等社團活動，為學生提供學習平臺，滿足其學習需求，并充分挖掘其潛力。一是根據各班情況，組織學生開展自主作業、自主學習、自主閱讀、自主合作等探究活動，安排在崗教師提供個別作業輔導答疑，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導。二是根據已有資源和學生需求，開設第二課堂，促進學生全面發展，力求讓每一位同學都可以在第二課堂中有所收獲。例如通過美術學習，陶冶學生情操；通過練習硬筆書法，規范學生漢字書寫，傳承漢字文化，培養興趣；通過學習趣味數學和英語口語，引導學生重交流、重思考，培養學生的特長，提高學生數學素養和英語口語能力；通過經典誦讀，引導學生學習經典文化，提高其文學素養和寫作能力。
加強政策宣講，提高教師素養。一是加強對教師的培訓和指導，提高教師專業素養和教學能力，確?！半p減”政策能夠在教學中得到有效落實。二是加大對教師培育和課程改革的投入，積極落實新課標，多次分批分科組織教師赴外地參加全國性的課改培訓和國家級名師觀摩課，并積極開展經驗交流、匯報展示課等活動，提高教師專業素養和教學能力。教師們不僅精心設計教案，提高課堂效率，而且時刻關注學生的個體差異，提供個性化指導。
通過一系列舉措，市第二實驗小學“雙減”政策的落實取得明顯成效，同學們在學習狀態和生活節奏等方面發生了明顯變化，擁有了更多自主時間，促進了身心健康發展。同時，政府和社會各界為學生提供了許多的實踐機會和資源支持，學生的綜合素質得到提升，創新能力和實踐能力得到鍛煉，全面發展得到了更好保障。 （劉 花）
（責任編輯：蔡文斌）
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