中醫藥文化進課堂 劉篤效 攝
走進五寨縣思源小學教學樓的大廳，墻角處陳列的各種標本格外引人注意，推開第一個門，你會看到墻上、桌子上、地上整個房間全是中醫藥的展臺。這是五寨縣思源小學中醫藥文化教育的一角，也是五寨縣中醫藥文化教育的掠影。
在五寨縣中醫藥文化和產業快速發展的大環境下，特別是在國家中醫藥管理局的大力支持下，五寨縣教育系統積極推動中醫藥文化進校園，經過幾年的努力，校園教育教學資源不斷充實，各種特色活動日益豐富，中醫藥文化環境逐漸形成，為五寨縣中醫藥強縣注入教育力量。
加強組織領導，整體謀劃統籌推進
早在脫貧攻堅時期，五寨縣教育科技局就成立了教育系統中醫藥文化進校園工作領導小組，由局長擔任組長，分管領導任副組長，把各學校校長納入領導小組成員。領導小組結合不同學段學生認知程度以及各學校學生數量等實際情況，對中醫藥文化進校園工作制定了詳細的方案，全面統籌推進。各學校也根據自身條件，努力創造發展中醫藥文化的校園環境。到目前為止，全縣17所中小學已經實現中醫藥文化進校園目標。
主動對接溝通，積極爭取專業支持
教育系統缺乏中醫藥方面的專業人才，為了突破這個制約中醫藥文化進校園發展的“瓶頸”，五寨縣教育科技局作為教育主管部門，主動與縣中醫院和國家中醫藥管理局駐五寨縣工作隊對接，爭取得到專業上和人才上的幫助。在國家中醫藥管理局等中醫藥部門的幫助下，各中小學校建起了校園中醫藥樣本室，配套中藥標本50余種、中藥材實物50余種（瓶）和中醫藥系列科普圖書300余冊，舉辦中醫藥專家和知名中醫講座13次，捐贈中醫藥產品3000余件（套）。
特色活動助推中醫藥文化入心入腦
五寨縣各個學校立足實際，充分發揮自身優勢，開展了一系列中醫藥相關宣傳教育活動，促使學生對中醫文化產生興趣，增長中醫藥方面的知識。一是學校依托主題班會和健康課開展中醫文化知識教學。教師主要通過華佗、張仲景等人物對中醫藥事業的執著精神和高尚的醫德，去講述中醫文化。讓孩子們在聽故事的過程中，既能掌握生活常識和生活技能，又能進一步激發對中醫藥文化的興趣，激發孩子們的好奇心。二是學校通過組織一些實踐活動，開設更為生動、更容易讓孩子們掌握的課堂。部分學校按照中醫的時間養生智慧和食藥同源思想，結合地方的氣候、飲食特點，組織學生開展搟餃皮大賽，讓孩子們在學習做飯的同時，培養競爭意識和合作能力，同時掌握中醫養生等健康知識。有些學校還結合科學課程的教學，鼓勵學生運用已有的中藥知識去尋找“家門口”的中草藥并進行移植，然后記錄它們的生長過程，讓孩子們親身接觸身邊的中草藥。三是通過組織師生訪問自己的家人、鄰居，收集他們掌握的中草藥治病偏方記錄下來，學校整理成冊后去請教知名中醫找到偏方的科學依據，進而作為教學內容進課堂。這一活動激發了廣大師生和家長的興趣，將學習傳播中醫藥文化的“同心圓”擴大到社會層面。
繼續深入探索，實現學以致用
為了深入開展中醫藥健康教育活動，更好地促進中醫藥文化在五寨縣的發展和傳承，助力中醫藥強縣戰略的順利推進，該縣結合“雙減”工作繼續深入探索推動中醫藥文化進校園的有效途徑。一是在加強學生實踐體驗上動腦。根據學生年齡和認知能力，在小學低段，可以通過觀察中藥實物、標本、視頻等形式，讓孩子從小認識中醫藥；小學高段可以結合科學課親自采集、種植中草藥；初中以上學段可以嘗試傳授按摩、拔罐等中醫藥適宜技術和養生保健知識。二是在豐富宣傳形式上用心。除了利用班會活動課、與其他學科相融合外，通過宣傳展板、校園廣播、中醫知識大賽等活動，增進學生對中醫藥等中華優秀傳統文化的了解和認同，提升文化自覺和自信。三是在中醫藥進家庭上想招。讓家長真心實意地參與這個活動，增強他們對中醫藥的認識，讓中草藥在學生及其家庭成員生活中的小傷小病治療中發揮更大的作用。 （攝利斌）
（責任編輯：蔡文斌）
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