提案人：全國政協(xié)委員岳偉
案由：近年來，高校普遍加大文體設施建設力度、提升文體課程教學水平、積極開展豐富的文體活動。然而，高校文體活動仍存在不同地區(qū)、不同學校層次、不同學段學生之間開展不平衡，受眾覆蓋不廣泛，內(nèi)容形式設計不精準，活動場館設施重建設輕運維，學校重活動數(shù)量、輕育人實效等問題。
建議：加大財政扶持、合理配置資源。建立差異化資源分配機制，通過“中央+地方”專項基金，向中西部高校傾斜文體設施建設資金和文體教育資源，加強對學生組織和學生社團文體活動的資金保障，適當減免校內(nèi)文體場館設施使用費用。強化效果評估與反饋機制，將文體活動成效納入評估體系，建立學生滿意度動態(tài)調(diào)查機制。充分發(fā)掘利用校內(nèi)外的文體資源，營造美育浸潤的校園環(huán)境，并積極與社會組織、文化場館、體育機構以及周邊學校、社區(qū)建立合作關系，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。
精準匹配需求、加強活動創(chuàng)新。準確把握學生個性化多樣化活動需求，持續(xù)提升校園十佳歌手、各類競技比賽運動會等傳統(tǒng)文體活動影響力，同時聚焦提升覆蓋面、參與度，創(chuàng)新開展草坪音樂節(jié)、脫口秀等一批吸納更多人參與的文體活動。采用“學生主導+校方助力”的模式，支持學生社團廣泛開展“小、常、美”的文體活動。探索打造數(shù)字文體活動平臺，舉辦國風音樂節(jié)、華服游園會等，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。
健全評價體系、強化制度保障。探索“文體活動積分換學分”，優(yōu)化排課機制，為學生整合相對集中的空閑時間參加文體活動，同時提供晚間、周末、短周期微活動等多元時間窗口選擇。完善學生評價機制，鼓勵圍繞德智體美勞全面發(fā)展加大激勵力度，營造良好的校園氛圍。
（文 陽整理）
《 人民日報 》（ 2025年08月07日 18 版）
（責任編輯：蔡文斌）
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