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| 某地藝考前，一家社會辦學機構的招生宣傳廣告。照片由考生家長提供 |
小濤（應當事人要求化名）是魯迅美術學院2015年秋季入學的大一新生，一個學期的課沒上完，興奮勁兒還沒過，就因在學校近期舉行的專業復試中成績低于入學考試成績而被學校取消了學籍。
他對中國青年報記者說，期末考試簽到時，他看到自己的名字后面被標注了“退學”二字，這樣全系每個簽到的同學都能看到他被“退學”了，質疑和嘲諷聲將他包圍。
“孩子這個時候被取消學籍，意味著今年的藝術院校入學考試也報不上名了，再考要等到2017年，耽誤兩年等于毀了孩子的前途，也剝奪了他接受教育的權利。”小濤的家屬張遠（化名）說。
魯迅美術學院招生就業處2015年11月25日作出的決定文件顯示，該校共有4名2015級新生被取消學籍。他們在新生專業復試中，“復試成績明顯低于入學考試成績”。
上述文件稱，根據《普通高等學校學生管理規定》第三章第八條和《魯迅美術學院學生學籍管理辦法》第一節第二條規定，經過專家組審核，決定取消這4名同學學籍，退回原地區。
其中，教育部的《普通高等學校學生管理規定》第三章第八條是這樣規定的：新生入學后，學校在三個月內按照國家招生規定對其進行復查。復查合格者予以注冊，取得學籍。復查不合格者，由學校區別情況，予以處理，直至取消入學資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經查實，學校應當取消其學籍。
張遠援引教育部文件強調，小濤這次是被“取消學籍”，證明此前已經通過復查、取得學籍。那些弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，才會被取消學籍。孩子沒有此類行為，僅以成績低為理由就不讓孩子上學，這不公平。
小濤據此提出了申訴。魯迅美術學院學生申述處理委員會維持學院原處理意見，并補充指出，此舉符合《教育部辦公廳關于做好2015年普通高等學校錄取新生復查和學籍電子注冊工作的通知》和《魯迅美術學院2015年本科生招生簡章》。
《魯迅美術學院2015年本科生招生簡章》規定，新生入學三個月內由學院進行全面復查。凡不符合條件或有舞弊行為者，以及“復試成績明顯低于入學考試成績者”，取消入學資格，退回原地區。
教育部辦公廳上述《通知》要求，對藝術、體育專業或藝術、體育特長生等特殊類型錄取新生開展入學專業復測。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取高考加分資格、錄取資格或企圖冒名頂替入學的新生、未按規定公示有關資格身份的新生、未經省級招辦辦理錄取手續的新生以及違規“點招”錄取的新生，一律不予學籍電子注冊，并報告有關部門倒查追責。
小濤及其家人認為，他沒有教育部提出的任何違規作弊行為，并且業已完成了學籍注冊。
魯迅美術學院自己的規定是，復試成績明顯低于入學考試成績者，取消入學資格。對此，張遠認為，取消入學資格和注銷學籍是兩回事。前者是指學生在入學前被取消入學資格、不予注冊學籍，而小濤已經入了學，通過了學校審核，注冊了學籍，學校無權單方面僅憑復試成績就注銷學生學籍。
張遠說，無論是學校依據的文件還是教育部已有的規定都很明確，學生入學考試中存在違規作弊行為，可以作為注銷學籍的理由，但小濤是憑自己實力通過考試，沒有違規。
據多名學生反映，2015年10月末，魯迅美術學院在大連校區和沈陽校區分別組織新生進行專業測試，篩選出初步認定為不合格的新生18人。11月，這18名新生參加了二次復試，最終4人未通過。
小濤沒有通過的這場考試，如果屬于新生復查程序，那么他為何在復查前就已取得了學籍？如果不屬于新生復查，怎會具有與學籍掛鉤的效力？對于種種問題，魯迅美術學院黨委宣傳部負責人對中國青年報記者表示，該校現在不接受采訪，學生有問題可以向教育部門申述，也可以通過法律途徑解決。學校的處理是按照正規程序進行的，這件事情已經影響到學校正常教學秩序和招生工作。
對于這次決定命運的復試，部分學生和家長還質疑其公正性。另一名退學學生小亮（化名）接受記者采訪時說，復試當天有學生遲到了一個小時，連畫畫都畫不完，結果也通過了。他希望公布這18個參加第二輪復試的學生試卷，請專家來鑒定。
小濤則回憶稱，最后復試自己是提前1天才接到通知的。復試時連畫具都沒準備全，3個學生共用一套畫具，而有的專業則提前3天就通知準備了。原定下午1點的考試，晚了半個小時才開考。
張遠認為，既然這場復試是決定孩子命運的最后考試，更要嚴格、公平。他希望學校公布18名考生的試卷、成績及考試視頻資料。他說，如果復試是公平、透明的，孩子確實考得不好，那就心服口服；否則，難逃“暗箱操作”的嫌疑。
他們告訴記者，在與校方交涉后，上述要求均被拒絕。
小濤本人相信自己的成績是可以達標的。他說，自己雖然曾突擊復習準備考試，但這在藝術類考試中屬于常態。他相信自己比其他參加復試者的繪畫水平要強。
遼寧另一所高校一位要求匿名的招生工作人員表示，學校嚴格復試、把關新生質量的初衷和嘗試是好的，但應該保證程序公開透明，讓學生知道為什么被退學，到底差在哪兒，具體成績跟其他同學差距有多大，讓被處分的學生和家長信服。
這位工作人員還指出，藝術類考生突擊復習考試一年或幾年然后參加考試過關這種現象是存在的，但對于應試學習能力較強的考生來說，突擊學習也是一種能力，不能因此否定了他們的高考成績。一學期課快上完了才復試，有的學生可能年初考完試后丟下畫筆近一年了，確實成績不理想。如果學生沒有替考作弊的現象，建議給他們一個緩沖的機會；如果缺乏規則量化的復試就一棒子“打死”，對這個考生和家庭可以說是毀滅性的打擊，也違背了舉行復試的初衷。
也有高校教師接受采訪時表示認同學校的做法。“藝術類院校招生學生水平參差不齊，舞弊替考現象時有發生。魯美嚴把學生出口關，保證生源質量，激勵學生在校期間提升專業素養而非拘泥于突擊應試教育，是有益的探索和嘗試。”
東北大學文法學院講師趙進華告訴記者，從程序角度來看，魯美的作為確有不盡規范、有違程序正當精神之處。類似事件反映出的實際上是高校自治權、高等教育的發展利益和學生受教育權的沖突，孰重孰輕，孰先孰后，該如何取舍？學校作出決定的過程一定要嚴格、透明、公正，經得起推敲。只有如此，才能讓所有的利益相關方都心服口服。而在本起事件中，學校從復查的準備、通知到組織考試再到決定的作出，均顯得不夠規范和嚴謹。其中比較明顯的程序漏洞就是注冊在先，復查在后。而教育部《普通高等學校學生管理規定》規定：“新生入學后，學校在三個月內按照國家招生規定對其進行復查。復查合格者予以注冊，取得學籍。復查不合格者，由學校區別情況，予以處理，直至取消入學資格。”按照該規定，學校若有意組織復查，應暫緩注冊，待復查結果出來再決定是否予以注冊。
趙進華說，魯迅美術學院在已經完成注冊的情況下根據復查結果對幾名學生注銷學籍，與教育部的規章有明顯的出入，學生及其家長難以接受，自然也在情理之中。“也許學校做到了實質上的公平公正，然而這種程序上的疏忽和不嚴謹卻引發人們質疑整個決定的公正性。這是魯美校方通過本起事件應該汲取的教訓。”
小濤對記者說，自己的高考成績絕對是真實的，可以通過司法鑒定筆跡，也可查看考試時的錄像。“如果是替考或者作弊我也不敢現在較這個真兒。難道對每個大學入學的新生學校都可以在期末時舉行個復試，然后成績低的就取消學籍退回原籍嗎？今年的藝術考試也已經錯過了，再考也得參加2017年的。我不知道該怎么辦，上了一個學期被退學回家，該怎么面對家人、同學、朋友？哪怕學校讓我留級或者再給我一次考試的機會也行啊，這樣一棒子‘打死’，退回原籍，我無法接受。”
(來源:中國青年報)
（責任編輯：侯宇鴻）
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