新華社南京８月３０日新媒體專電（記者趙久龍 王勁玉）日前，媒體報道稱，江蘇東南大學大一新生入學需集體參加“防詐騙”安全測試，６０％以上題目與防電信詐騙和網絡詐騙有關，未滿８０分者需補測，直至測試合格為止，引發網友熱議。這項測試到底效果如何？學校老師和學生對此有何看法？記者進行了采訪。
學校：“防騙考”評測體系逐步完善
近年來，電信詐騙和網絡詐騙案件漸呈多發高發態勢。東南大學保衛處處長任祖平教授告訴記者，該校每年所有的校園案件中，電信詐騙和網絡詐騙案件占到了近８０％。
“根據監測，這兩年高校網絡和電信詐騙案件增幅較大，相對而言盜竊案件有所減少。”任祖平說，東南大學一年約發生詐騙案件８０起左右，其中網絡和電信詐騙案件占到６０起左右，校園不良網貸也初現苗頭。
江蘇省教育廳安全保衛與維護穩定處處長焦偉介紹，每年開學季，安全教育都是江蘇全省各級學校工作的重中之重，包括消防、治安、交通等傳統的安全教育。“這兩年，隨著形勢變化，我們更為強調防范網絡和電信詐騙，今年在下發的安全教育文件中還特別要求將防范網絡和電信詐騙作為新學期安全教育工作重點，堅決遏制此類校園詐騙案件高發勢頭。”
“其實，在新生入學之前，各高校安全工作即已展開。比如，錄取通知書隨寄安全手冊、高校自媒體平臺推送安全提醒、高校相關部門短信提醒學生安全事項等，工作前移、關口前置，是為了防范于未然。”焦偉說。
據任祖平介紹，東南大學“防詐騙”安全測試已實施多年，江蘇省教育廳也組織開展“大學生安全知識競賽”。“就像駕校科目一考試，我校采取機考的方式，達８０分即可，不過再考。”任祖平說。
據任祖平介紹，東南大學“防詐騙”安全測試包括防騙、消防、安全出行等多方面內容，今年相應增加了防電信和網絡詐騙題目。題庫內共有１０００道題目，每年至少更新２００道題目，每次考試按項目權重隨機從題庫中抽出１００道題目，有選擇題和判斷題兩種，已逐步形成有教材、有題庫、有考試系統，題庫不斷更新的評測體系。
學生：應還“象牙塔”一片“清凈地”
對于“防詐騙”安全測試，有網友評論認為，“‘防詐騙’不能滿足于一次入學考試，防詐騙實際應對能力的提升，不是一日之功，需久久為功。”“‘防詐騙’測試分數及格不代表能力及格，測試合格也不能掉以輕心。”“騙局不斷翻新，防騙是一場持久戰，是一生的戰役。”
東南大學土木工程學院大一新生侯力元告訴記者，來到江蘇上學才幾天，幾乎天天都能接到營銷和詐騙電話。“我覺得學生身邊的詐騙風險很多，中學時期這方面的教育比較少，感覺還需要加大宣傳力度。‘防詐騙’安全測試很有必要，出題人也應具備一定的經驗，會更有指導價值。”
東南大學信息科學與工程學院的張雨嵩和交通學院的王宣儼也都是大一新生，他們倆閑暇時都會翻一翻學校隨錄取通知書一起寄過來的安全知識手冊。“手冊里介紹了一些詐騙案例和防詐騙方法，還有漫畫和圖片展示，特別生動，也很實用。而且，學校宣傳欄和流動電子屏也時刻提醒我們注意自身安全，輔導員更是事無巨細、苦口婆心地教育我們。”
記者采訪獲悉，南京大學信息管理學院輔導員王天乙不僅“言傳”，而且創新性地進行“身教”——偽裝成“騙子”去該院各新生宿舍“行騙”，并不高明的“騙術”，卻幾乎無一“失手”，令眾師生愕然。可見，防詐騙案例學習極為重要，大學新生自身更須提高安全意識。該校一位大一新生說，“防騙教育越早越好，在初高中甚至小學階段就可進行。”
專家：防騙考“初心美好”但效果難評
“防詐騙”安全測試既已實行多年，效果如何？能否切實起效？對此，知名學者、中國人民大學社會學教授周孝正表示，“防詐騙”安全測試“初心美好”。“大學生已是成年人，對自身行為負有完全責任，而學校作為教育機構，也有教育的義務。采取必要措施提高學生的防騙意識，正是教育部門和各高校負責任的表現，這個方向是對的。”
周孝正表示，對“防詐騙”進行測試這一教育措施還處于試驗、完善階段，效果具體如何仍需科學評估，但方向正確，應該堅持下去。
對于必須考到８０分通過為止的規定，任祖平解釋說，“大家習慣了考試６０分便及格，卻沒有思考駕考科目一為何必須考到９０分，否則必須重考直至通過，因為那是對生命負責。同樣地，‘防詐騙’測試是對自己生命財產安全負責，而且這些題目并不難，可以說是應知應會的‘生活常識’，對于不少農村地區的寒門學子來說也是重要的‘城市生活學習’。”
南京大學一位教授表示，進行“防詐騙”測試，高校其實是在做好事，客觀效果也很好。“查閱資料可以發現，各個層次的人都可能成為電信和網絡詐騙的受害者，一些智商很高的人也未能幸免。因為現在信息泄漏嚴重，詐騙手段不斷翻新，花樣繁多，南大一些學生還多次接到陌生‘領導’電話向其借錢，‘場景式詐騙’防不勝防。”
周孝正和任祖平建議，大學新生一定要牢記“天上不會掉餡餅”，不要起貪念，不要怕被陌生電話恐嚇，遇到事情多請教老師和同學，并及時報警。此外，勤工儉學一定要到正規的組織或者部門，要多參加校園實踐活動和學校組織的安全教育，增強對社會的感性認識，領悟社會的真實性和復雜性，提高安全防范意識。（參與采寫：張曉燕、張梓晗）
（責任編輯：盧相汀）
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